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教师培训



【初中数学】专家引领,凝心聚力,不忘初心,携手前行——记2019年栖霞区初中数学学科暑期培训活动


发布时间:19-08-30 发布人:中学教研室 浏览次数:528

        专家引领,凝心聚力,不忘初心,携手前行

      ——2019年栖霞区初中数学学科暑期培训活动

夏余秋始,八月未央。迎着末伏的一丝余烈,携处暑的飒爽新凉,828上午,在栖霞区中学数学研训员单烨娟、袁华、谢弦三位老师的组织下,全区两百多位初中数学老师相约南师附中仙林分校初中开始了为期两天的培训。

在正式培训前举行了简短而又隆重的开班仪式,开班仪式由栖霞区教师发展中心的窦仕龙副校长主持,由朱光成校长致辞。朱校长在致辞中对加强教师的基本功,完善教师发展调研,构建好培训团队等方面做了详细的指导,并祝愿在新的学期里各学科能够顺利开展好各项工作。

接下来是南京市浦口区行知教育集团(书院)杨瑞清校长《以陶为师四十年》为题,为老师们讲述了陶行知思想的发展概况,并和老师们一起分享了许多教育故事。杨校长指出教育是门艺术,要不忘初心,坚守师心,面对学生更要以身作则,树立良好的榜样。最后,杨校长从关注成长,关注生命等方面概括了行知精神的发展内涵,使老师们受益匪浅。

经历了上午的学习,老师们收获多多,接下来就是为期一天半的初中数学学科培训。本次培训活动主要由栖霞区初中数学教研员单烨娟老师主持,特邀了陕西师范大学出版总社副社长、《中学数学教学参考》杂志主编马小为教授和南京市初中数学学科带头人、雨花区教师发展中心初中数学研训员刘春书老师莅临指导。

828日下午主要倾听马小为主编的《数学教师的成长突围》讲座。马主编主要从两个物理学公式的启示,决定加速度a的五个关键要素,时间t的独特价值,回归教育本质,学会思考,掌控工具,见识跨越等七个方面,结合鲜活生动的数学案例,发人深省的数学故事,给各位老师带来了一场精彩的精神大餐。讲座过程中,“数学教师的专业成长有没有规律?”,“什么是教育?”马主编提出的这两个问题引发了在座各位老师的思考。最后马主编对现场老师提出的“如何将平时的教学实践转变成优秀的教学论文?”,“怎么查找文献?”,“平时如何积累论文素材?”等问题做了详细的答疑。马主编深入浅出地为我们诠释了做人、做事、做文章和学问的真谛。他的讲述激情彭拜,诗意盎然,让在座的每一位老师都受益匪浅

2019829日上午是由参加19届数学中考阅卷的七位教师分享中考评分感受。师大附校陆老师从19题三角形全等证明批改情况反映了学生跳步严重、定理混淆、解题不规范等情况。尧化门中学胡燕老师从22题圆的批改情况讲述了对于一题多解的题目教师应该在平时教学中积极地引导学生择优证明。栖霞区实验初级中学汪芳老师从23题一次函数图像及性质的考察批改情况反映了学生在使用图像法解决代数问题方面能力不足,在后期的教学中可以着重数形结合思想的渗透。附中丁家庄荣文萍老师批改的是24题解直角三角形,本题是每年中考必考的常规题得分较高,荣老师建议平时教学时须指导学生优化未知数设法减少计算量,提高得分率。金中仙林的陈慧娟和时曼曼两位老师批改的是中考卷的2627题,作为中考的压轴题难度较大,学生不易得分。但两位老师通过批改和反思仍然建议教师在平时教学中要指导学生读懂条件,链接课本,重视难题的思维训练。几位老师虽是从不同题型的批改进行展示,但都向老师们明确了在平时教学中不仅需要夯实基础,而且也要规范学生解题,重视变式训练。七位老师前期在单烨娟老师的精心授意下,准备充分,讲解细致认真,也为我们下一届初三进行高效教学和复习做好前期指导,同时也使七八年级教师更加明确各阶段的教学目标和教学任务。

2019829日下午由南京市雨花区教师发展中心初中数学研训员刘春书老师开设了“整体把握,一以贯之”的主题讲座。刘老师从整体把握“函数”教学、整体把握“数—式—关系式”教学、一以贯之渗透性质与判断教学一以贯之渗透“几何基本概念”教学等四个方面深入浅出地诠释了“课”的教学,同时又通过大量的经典试题的讲评技巧诠释了如何有效开展“题”的解题教学。刘老师认为提高课堂教学立意的关键是要做好以下几点:1.  找准生长点,发挥“先行组织者的作用,符合学生的认知规律.2.  鼓励学生继续探究特例,有利于培养学生发现和提出问题的能力.3.  渗透从一般到特殊、归纳的思想,渗透“基本套路”——考察特例.4.  注重思想方法活动经验另外刘老师认为在资料选择时可以整合南京市教学建议、学习评价以及手头现有资源。刘老师近三小时的讲座让在座的老师们对教材的整体把握以及有效开展解题教学有了更深的理解。

总而言之,两天的暑期培训让我们全体初中数学老师们受益匪浅,收获多多。为了栖霞区教育的灿烂明天,让我们携起手来,不忘初心,继续前行!