总浏览次数: 19949759

教师培训新闻报道



【小学数学】从“重教”到“重学”


发布时间:19-06-06 发布人:小学研训处 浏览次数:135

从“重教”到“重学”

——栖霞区第一学段数学骨干教师培养班研修活动(二)暨栖霞、玄武、鼓楼三区小学数学连片教研活动

夏天已至,炙热的阳光洒满大地,高温天气并未能阻止大家学习的步伐。201964日,栖霞区46名骨干教师集体赶至南京市三牌楼小学参加栖霞区、玄武区、鼓楼区三区连片教研活动。参会的不仅有三区的骨干教师们,同时还邀请了南京市教师培训中心陈静特级教师,鼓楼区教师发展中心杨杰军副校长、张仁进老师,玄武区教师发展中心余夕凯副校长、谭少春老师,栖霞区教师发展中心张明红校长等专家现场指导。

活动一开始,我们一起聆听了三节风格各异、精彩纷呈的观摩课。第一节课是由金陵小学张桂香老师执教的五上《认识负数》。张老师基于学生的经验,唤醒他们对负数的认知。从学生已认识的数入手,引导他们说出负数,但却不排斥他们对负数已有认识,理解了他们原有的知识结构。在教学负数时,张老师让学生们自主去探究负数的含义,并用画图、文字等方式表述,给了他们充足的思考问题的时间。第二节课是由洪武北路小学张晓丽老师执教的《认识负数》。虽然两位老师上了同一节课,但是却让我们看到了她们不同的设计理念。张老师在一开始也是尊重了学生已有知识经验,不规避、不排斥学生对负数的基础认识。而后,张老师利用了学生对于负数的好奇心引导他们更深入的对负数进行研究。和第一节课不同的是,张晓丽老师在研究负数时,给了学生更多自主发挥的空间,只给了一个负数-3,让学生自己填单位并且用自己喜欢的方式去表达,学生在这一过程中加深了对负数的认识,有了自己的思考,能够自主建构知识体系,并能深化对知识的理解。第三节课是三牌楼小学夏旭晟老师执教的《异分母分数加减法》。夏老师从学生熟悉的校园场景出发,让学生自主列式解决问题,同时也给学生时间自己想办法去解决问题,学生通过独立思考、小组合作想出了各种各样的方法,最后,在学生汇报结果时,夏老师也并未过多的干预,而是让学生自己评价。整个课堂体现了学生的主体地位,体现了活动的主题——从“重教”到“重学”,学生在课堂学习中自主学习的能力得到了提升。

     专题讲座与活动点评环节,专家们对于课堂的发展给出了自己的理解和建议。谭少春老师认为,这三节课很好的展示了课堂从“重教”到“重学”的转变。课堂上老师们都给了学生充足的时间去自己探索知识,自主学习的能力得到了提升。张明红副校长觉得三节课都能注重基于学生的已有经验开展教学,都能给学生充足的探究时间。她认为数学课中要注意讲清数学道理,深化他们对数学知识的理解,同时还能够发展学生的理性思维,真正的体现“至理数学”。最后陈静特级给我们带来了微讲座《课堂中如何看出深度学习》。陈特认为数学课堂要支持儿童理解性学习,关注知识的迁移和运用,能够指向高阶思维的发生。同时教师应关注学生课堂中的随时生成知识,并能牢牢把握。

     本次活动圆满结束,参与活动的老师们收获满满,感想颇多。带着问题与思考,他们将继续努力,谱写属于他们自己的教学乐章!