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教师培训新闻报道



潜心求道满载归,蓄势待发新征程——栖霞区“511”拔尖人才高级研修班华中师范大学培训站第三、四天活动


发布时间:19-07-09 发布人:栖霞教育 浏览次数:312

专家讲学,思想引领,华师学习兼容并蓄显成效;

求知若渴,虚心问道,教育溯源古今华章润心田。


夏日的炙热化作思想的火种,化作学习的热情,化作成长的渴求。75日—6日,“栖霞区511拔尖人才高级研修班”华中师范大学站研修学习火热进行。来自武汉各高校的专家学者们针对当前的教育现状、国际国内教育发展趋势和研究行动进行了授课讲学,全体学员认真参与、积极思考、交流互动。

“课程履历”视角下重新发现课堂

75日上午,湖北大学教育学院教授、副院长、硕士生导师叶显发教授为大家带来了《“课程履历”视角下重新发现课堂》的专题讲座。信息化时代背景下,教师应随着课堂的社会需求、学生变化、课堂增量三个方面作相应的变化,教师应在四个方面重新发现课堂:从客体知识输入到主体经验改造、从文本资源圈到体验学习圈、从课程目标到课程履历、从学科教学到全人教育。叶教授指出,从公共知识到个人知识,不是直线到达,而是学习的“U”形过程,从理解还原到建构感悟,在人际传播和经验改造的二次转化中实现体验与探究。

 

创新的思考、精准的评述让老师们看到了教育旅程中不同的风景,帮助大家重新审视自身的课程实施履历,为更好地开展教育教学工作提供了新思路。张静老师组织学员们结合教育教学实践交流学习体会,中小幼教师代表施向军、王朝勇、唐闽老师分享了学习心得:

1.作为一名教育人必须不断学习,更新观念、开拓视野;唯有用发展的眼光、与时俱进,深入研究,将教育人格化、知识情景化,让学生学好、学会、学得有滋味。

2.教学是个人经验改造,教育是社会经验改造。关注学生的学业进步和人格塑造,走向真正的课堂变革和行动思考

3.课程履历要打破既定的常规,重构目标、重组体系,在重新审视、重新发现课堂的同时,坚定执着地为实现幸福教育和教育幸福努力前行!

 

像教育家那样思考与实践

75日下午,华中师范大学教育学院田友谊教授给学员们带来了《像教育家那样思考与实践。集合国际化信息化的时代特征、终身教育学习化社会的教育发展,田教授深刻剖析了教育家型教师的概念与内涵,指出教育家型的教师要有自己独到的对教育的认识与思想,有终身从教的理念与信念,有深入创新的教育实践,有富有成效的教育创造,有深远的教育成就和社会影响。讲座围绕当前教育与理想教育,引入丰富并极具代表性的实例,给学员们带来新一轮的思想冲击,引导教育工作者要拥有教育家的情怀,追求理想的教育。


在吴兴林老师的主持下,张国其和石艳两位学员结合自己的教育教学实践进行了交流和分享:

1.培训是名师发展的重要渠道,要学以致用,在实践中加强反思,努力像教育家那样思考和实践。

2.学习要理解四层关系:一、理解知识与知识之间的关系。知识之间彼此联系,如何准确解读教材,如何深入浅出,需要我们教育者有深厚的知识储备,因此,我们要博览群书、终身阅读,学以致用。二、理解人与知识之间的关系。教师在“懂人”的基础上,才能有效实施教育。三、理解人与人之间的关系。教育中,我们要建立好教师与学生间的关系、学生与学生间的关系,在良好的学习情境和人际关系中,让学生喜欢课堂、爱上学习。四、理解自我、本我和超我的关系。做到“目中有人”,以生为本;“阳光普照”,关爱每一位学生;“终身发展”,在培养学生的过程中实现自我发展。

 

国际形势下的教育变革与行动

谈笑间品评天下事,讲授中紧跟时代潮。76日上午,戴德铮教授从当前世界主要潮流、历史维度和现实维度、政治文化、世界格局以及国家制度等方面旁征博引,围绕“怎样看待国际形势”“怎样看待大国博弈”“怎样看待中国应对”三个话题娓娓道来。“和平与发展”“合作与共赢”“问题与挑战”等核心问题的剖析,加强对当前国际局势的把握,提升历史责任感,增强为师者的整体观与大局意识,居安思危,为国养才自觉履行为师之道。